大学入試のあり方に関する検討会議第7回議事録:文部科学省

大学入試のあり方に関する検討会議第7回議事録:文部科学省。この問題はとても難しいです。Mr Jones ( ) his daughter to attend the ceremony on his behalf ①got ②made ③had ④let ①~④適切な語句選択する問題で、 答え①で、②選んで間違い なぜ①相応いのか教えていただきたい よろくお願いますm(_ _)m大学入試のあり方に関する検討会議第7回議事録:文部科学省。皆様おそろいでいらっしゃるようでございますので,定刻でございますので,
始めさせていただきたいと思います。議事の番目は,新型コロナウイルス
感染症への対応状況ということで,来年度入試や月入学について種々の意見が出
少なくとも国立あるいは東北大学では今のままでよいというふうにお考えな
のか,その辺り教えていただけますでしょうか。またそれ以前の議事録を見て
も,なぜこれらの問題を廃止する必要があるのかという具体的な理由が見えてき
ません。

この問題はとても難しいです。何故なら①から④のどの動詞をつかっても、ほぼ同じ語順でそれなりの文章ができそうだからです。違いはただ、目的補語となる不定詞が、toを必要とするかどうかです。toが必要なのはgotで、そのほかはtoがあると間違いです。toが必要かどうか、たぶん習慣というか感覚だけで、理屈で説明できることではありません。外国語として英語を学ぶ人にとって、理屈でなく習慣だというのが一番難しいのです。悔しいけど、覚えるしかないですね。まずこれらは全て使役動詞なのは理解していると思いますが、get だけはget+目的語+to不定詞という文法の順番になります。そしてgetは説得やお願いをして~してもらう”というニュアンスが強いです。選択肢一つ一つを仮に文法が合ってようが間違ってようが入れてみると自然なのは文章がジョーンズさんのために娘にセレモニーに出席するように頼んだという文章になるという意味になるget を使った文章が自然と当てはまると思います。toがあるからです。なければ2が正解でした。これくらいは自分で辞書を引いて解決できないと、この先まともに勉強できないよ。それぞれの動詞を辞書で調べるだけで解決する。

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